Projetos de Aprendizagem

Quando temos necessidade ou vontade de conhecer ou aprender algo, criamos estratégias que nos farão buscar respostas aos nossos questionamentos.

Esta busca sempre partirá de uma dúvida que temos, e esta dúvida será a questão que norteará toda a nossa busca.

A dúvida será a nossa primeira certeza: Não sei, quero saber.

A dúvida nos fará criar novos questionamentos sobre o nosso tema, ou seja, nos farão encontrar e ter novas dúvidas.

Nossos questionamentos muitas vezes se mostrarão errados, mas em outras vezes se mostrarão certos. Este é também um caminho válido para o aprender, pois aprendemos muitas vezes com nossos erros.

Quando buscamos o aprender nos damos conta que o conhecer é muito mais do que decorar, memorizar ou repetir o conhecimento de outros, conhecer é mediar e estabelecer relações com o que se aprende.

Conhecimento é algo que deverá partir do interesse de quem quer conhecer.

Dentro de uma sala de aula, o professor será o mediador entre o aluno que quer conhecer e o objeto que quer ser conhecido, pois dentro de todo o processo de aprendizagem é necessário um agente externo ao próprio sujeito que aprende, e este objeto externo pode ser o professor, um livro, alguma mídia, dependendo do nível em que o educando se encontra.

Um Projeto de Aprendizagem é um grande recurso para fazer com que os alunos estabeleçam relações entre o conhecer e o que se quer conhecer. Mas sua validade está atrelada ao envolvimento dos alunos com o Projeto, pois este precisa ser do interesse do aluno, e precisa também de um envolvimento verdadeiro e de um professor interessado no processo.

Este professor não deverá facilitar o processo de aprendizagem, de conhecimento, dando temas prontos e assuntos que não sejam de interesse do aluno.

Penso que o preparo e conhecimento do professor no que diz respeito a pedagogia de projetos será o grande responsável para o êxito de toda a caminhada.

Nesta caminhada onde existe um envolvimento verdadeiro e amoroso em direção ao conhecer tanto o aluno quanto o professor vão construindo, num processo contínuo, o conhecimento, pois o conhecimento estará envolto numa relação amorosa e as chances de dar certo, com certeza aumentarão e teremos assim alunos que se desenvolverão de forma crítica, autônoma e participativa.

Estes são os princípios ou objetivos que deverão nortear a pedagogia de projetos: aprender com o outro e com o meio favorecendo o conhecimento do outro, estabelecendo uma relação entre o outro, eu e o meio.